Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-Junio de 2021

Early View Vol. 16 N°1

Publicado: 2020-11-15

Comité Directivo de la Revista

Página de comité editorial

Martha Liliana Torres-Barreto

1
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Editoriales

Página Editorial

Lina Margarita Henao-Gómez

8
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Artículos Vol. 16(1)

Ejercicio lúdico orientado a la apropiación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU

Mariana Acuña-Rangel, Mileidy Alvarez-Melgarejo, Nicolás Hernández-Durán

9-16
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Evaluación de la preferencia para el uso en herramientas gamificadas en la educación superior

Miguel Ángel Lobo-Rueda, Maira Camila Paba-Medina, Mileidy Alvarez-Melgarejo

17-27
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Captura la idea: Actividad lúdica para la enseñanza y fortalecimiento del pensamiento de diseño

Leidy Tatiana Alvao-Saenz, Juliana Quintero-Salazar, Angie Marcela Ramírez Rubio

28-44
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Metodología para identificar las estrategias de mercadeo que afectan en el momento de compra: TRAPPOLA

Angie Paola Agudelo Loaiza, Catalina Londoño Velásquez, Ginette Peláez Rodríguez, Juan Pablo Méndez Ríos, Julián Andrés Gutiérrez Castaño

45-52
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“Planeando las compras en PartesYa”: una actividad lúdica para estudiar el MRP

Carolina Saavedra-Moreno, Nestor Fabian Ramos Quintero

53-61
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Classcraft como herramienta gamificada para la enseñanza de Integración de procesos con tecnología informática

Nicolás Hernández-Durán, Martha Liliana Torres-Barreto, Mariana Acuña-Rangel

62-74
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El Inversor: un ejercicio gamificado para mercados de valores

Diego Felipe Lobo-Rueda, Miguel Ángel Lobo-Rueda

75-86
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¿Conoces lo que haces?

Víctor Manuel Díaz León, Valentina Orozco Pelayo, Sebastián Aldair Patiño Guzmán, Paula Andrea Quevedo López, Paula Andrea Rodríguez Higuera

87-100
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La gestión del talento humano a través de un ejercicio lúdico gamificado

Ingrid Carolina Pérez Ferreira, Margarita María Castellanos Flórez, Mileidy Alvarez-Melgarejo

101-111
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Abastópolis

Anyie Viviana Galindo Sanchez, Laura Valentina Ortiz Tello, Paula Zharick Granada Chuscano, Víctor Manuel Díaz León

112-125
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“Trans-Localizando”, una actividad lúdica para estudiar el problema de localización-ruteo

Carolina Saavedra-Moreno, Laura Daniela Marín Mendoza

126-135
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Diseño de una lúdica para la asignatura de Gestión Financiera Enfocada en la Industria 4.0

Sarha Melissa Chica Otalvaro

136-146
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Diseño de una actividad lúdica para enseñanza del problema de inventario de una sola vez con teoría de la decisión: Abastece la tropa

Jair Eduardo Rocha González, Cristian David Quintero Romero, Walter Stiven Santamaria Melo

147-164
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Distribución de plantas usando el método SLP: enseñada desde un juego serio

Julián Andrés Gutiérrez Castaño, Ángela Fernanda Vallejo, John Andrés Toro Correa, Juan David Pareja Grajales, Michael Steven Cardona Aguirre, Sara Liliana Posso, Vanessa Pulido Londoño

165-179
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Diseño de una actividad lúdica para enseñanza del problema de máxima cobertura: Instala el hospital

Jair Eduardo Rocha-González, Ángela María Rodríguez-León, Dayana Caterine Narvaez-Gómez

180-198
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Estimación de la huella de carbono en empresas de Ingeniería, Procura y Construcción

Fredys Simanca Herrera, Jorge Puerta Gómez, Fabián Blanco Garrido, Pablo Carreño Hernández

199-215
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Relación entre la cultura organizacional, la satisfacción laboral y el engagement en el sector confecciones de Piedecuesta, Santander

Yurani Mendoza-Flórez, Paula Andrea Villamizar-Correa, Sebastián García-Méndez, Juan Camilo Gutiérrez

216-224
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Transición del concepto de industrias creativas y su papel en el entorno económico

David Juliao-Esparragoza, Mariangela Lopez-Lambraño, Alberto Muñoz-Santiago

225-237
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La intención emprendedora y su relación con las características personales y del contexto de las mujeres universitarias

Youseline Garavito-Hernández, Sebastián García-Méndez, Johana Andrea Calderón-Campos

238-253
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Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-Junio de 2021

Comité Directivo de la Revista

Página de comité editorial

Editoriales

Página Editorial

Artículos Vol. 16(1)

Ejercicio lúdico orientado a la apropiación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU

Evaluación de la preferencia para el uso en herramientas gamificadas en la educación superior

Captura la idea: Actividad lúdica para la enseñanza y fortalecimiento del pensamiento de diseño

Metodología para identificar las estrategias de mercadeo que afectan en el momento de compra: TRAPPOLA

“Planeando las compras en PartesYa”: una actividad lúdica para estudiar el MRP

Classcraft como herramienta gamificada para la enseñanza de Integración de procesos con tecnología informática

El Inversor: un ejercicio gamificado para mercados de valores

¿Conoces lo que haces?

La gestión del talento humano a través de un ejercicio lúdico gamificado

Abastópolis

“Trans-Localizando”, una actividad lúdica para estudiar el problema de localización-ruteo

Diseño de una lúdica para la asignatura de Gestión Financiera Enfocada en la Industria 4.0

Diseño de una actividad lúdica para enseñanza del problema de inventario de una sola vez con teoría de la decisión: Abastece la tropa

Distribución de plantas usando el método SLP: enseñada desde un juego serio

Diseño de una actividad lúdica para enseñanza del problema de máxima cobertura: Instala el hospital

Estimación de la huella de carbono en empresas de Ingeniería, Procura y Construcción

Relación entre la cultura organizacional, la satisfacción laboral y el engagement en el sector confecciones de Piedecuesta, Santander

Transición del concepto de industrias creativas y su papel en el entorno económico

La intención emprendedora y su relación con las características personales y del contexto de las mujeres universitarias

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